Educación Multicultural

Es, entonces, necesario un nuevo paradigma para este siglo XXI, para la nueva educación del futuro, una renovación del hombre en su totalidad, se necesita un nuevo hombre, un nuevo profesor, un nuevo alumno, como diría Taeli (2010), nuevos actores para un nuevo mundo; esto no es posible si no mediante procesos de educación de las personas y de la sociedad desde una perspectiva marcadamente ética, de valores y de responsabilidad ante la multiplicidad de ‘verdades’ y ‘nuevas’ tecnologías aplicadas a la educación que pudieran surgir en esta libertad de ideas (reterritorializaciones). Para ello es necesaria una filosofía de la mente que apueste por medios, métodos y procesos educativos que forman éticamente a ciudadanos responsables para fortalecer la sociedad en cada una de las modificaciones existentes en la humanidad y la cultura, en cada una de las desterritorializaciones y reterritorializaciones que haya, ese ciclo que tendría que ser interminable para que exista educación. Es un devenir tan intempestivo de la realidad que no podemos enseñar cosas ‘dadas’ porque tales ya no existen desde el momento en que terminamos de pronunciar, siquiera, su nombre. Se debe enseñar a aprender para que cada una de esas modificaciones las hagan suyas y la comprendan, entiendan, renueven y mejoren con responsabilidad ética-práctica-epistémica. Link YouTube: https://youtu.be/-9glQSDNY34